INFORMACIÓN DE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

 

INFORMACIÓN DE CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

 

MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA

CURSO: 4º E.S.O

 

PROFESOR/A: Félix Rubio

 

FECHA: CURSO 2020/2021

 

BLOQUES  DE  CONTENIDOS  POR  EVALUACIÓN:  1ª EVALUACIÓN:         U.D.1: La crisis del Antiguo Régimen: el siglo XVIII       U.D.2: Revoluciones políticas. Liberalismo y nacionalismo       U.D.3: La Revolución industrial y sus consecuencias  2ª EVALUACIÓN:       U.D.4: La España del siglo XIX       U.D.5: La era del Imperialismo       U.D.6: La Primera Guerra Mundial y la Revolución rusa  3ª EVALUACIÓN:       U.D.7: El período de entreguerras        U.D.8: La II Guerra Mundial. La Guerra Fría y la descolonización.       U.D.9: España en el primer tercio del S. XX: de comienzos de siglo a la guerra civil.       U.D.10: El mundo de 1945 a la actualidad. España: del franquismo a la democracia.       U.D.11: El arte en los siglos XIX y XX.  Nota: Estos contenidos están pensados para el desarrollo de todo el curso de manera presencial en el instituto. Dada la situación actual causada por la pandemia de la COVID-19, cabe la posibilidad de que durante el curso cambien las condiciones sanitarias y pasemos a una situación de enseñanza semipresencial o totalmente online. En tal caso los contenidos referidos en este apartado podrán ser sintetizados, siempre bajo la premisa de que el alumnado alcance los conocimientos y estándares mínimos requeridos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES:  Los criterios de evaluación y estándares de aprendizaje establecidos en el currículo de la asignatura por el Decreto Foral 25/2015, de 22 de abril están incluidos en la programación general. Pueden consultarse en el Boletín Oficial de Navarra número 127, de 2 de julio de 2015.

CRITERIOS  E  INSTRUMENTOS  DE  EVALUACIÓN Y  CALIFICACIÓN:   La calificación de cada evaluación se obtendrá de las notas de los exámenes realizados (80%) y de los demás instrumentos de evaluación (20%) entre los que se podrán considerar: el cuaderno de clase, los controles orales o escritos, los libros de lectura, la realización de tareas, el interés por la materia, la participación y el comportamiento en clase.  La calificación final será el resultado de la media de las tres evaluaciones. En los exámenes se ha de cuidar la presentación (buena letra, orden y limpieza) y sobre todo la ortografía: por cada falta de ortografía se descontará 0´1 punto y cómo máximo 1 punto por examen. La copia en un examen será penalizada con un cero. El cuaderno de clase deberá estar siempre a disposición del profesor/a cuando se solicite para su supervisión y valoración. En él deberán constar los apuntes de clase, las actividades realizadas y las fotocopias entregadas por el profesorado, todo ello debidamente presentado y ordenado. (Mientras estén vigentes las restricciones sanitarias por la Covid-19, el cuaderno no se recogerá, pero se valorará). Si las circunstancias lo permiten (clases presenciales o semipresenciales), los exámenes deberán realizarse de forma presencial en el Instituto y se mantendrá su valoración habitual (80%). En el caso de que se produzca una suspensión total de la actividad presencial, las actividades realizadas telemáticamente representarán el 50% de la nota, y los pruebas objetivas online, el otro 50%. Ante cualquier situación imprevista, se seguirán las instrucciones emanadas del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, así como de los acuerdos adoptados por el Claustro de Profesores.

RECUPERACIONES: Después de cada evaluación se realizará una prueba de recuperación sobre los contenidos impartidos en las mismas. Los aprobados tendrán una calificación máxima de 6 puntos. Para los que suspendan, se tendrá en cuenta la nota más alta obtenida (evaluación o recuperación).

OBSERVACIONES: Dada la amplitud de la materia se podrán realizar ajustes de contenidos en las diversas evaluaciones. En principio, la Unidad 13 “El arte en los siglos XIX y XX”, será preparado por los alumnos organizados en grupos, teniendo que realizar un power point y una exposición del contenido que les toque. Con el fin de atender al alumnado que se viera afectado por situaciones de cuarentena, tanto individual como grupal, se procurará utilizar herramientas virtuales que permitan mantener el contacto con el profesorado.